Adimen emozionala esparru sozialean eta emozionalean sentimenduak hoberen kontrolatzeko eta adierazteko trebetasun multzoa da. Sentitu, ulertu, kontrolatu eta aldatzeko ahalmena da. Gaitasun hauek pertsona sortzen dute bere osotasuenean. Horretarako besteen eta gure gogo – aldartea ulertzeko gai izan behar gara.
Baina nolakoa da emozionalki zentzuduna den irakaslea? Autoestimu maila nahikoa duen pertsona da. Horrez gain, positiboki jokatzen duen gizakia da. Besteengandik hartzen eta ematen badaki eta enpatiaz beterik dago. Enpatia besteen sentipenak ulertzean datza, eta autoestimu eremuan ezinbestekoa izan behar da ikasleekiko komunikazio egokia mantentzeko. Hala ere, bere sentipen propioak ezagutzen jakin behar du, sentipen positiboak eta negatiboak adieraziz besteekiko harremanak txarrera jo ez dezan.
Bestalde, bi motetan sailka ditzakegu emozioak: lehen mailako emozioak eta bigarren mailako emozioak. Lehen mailako emozioetan amorrua, poztasuna, beldurra, tristura eta hauei loturik dauden emozioak aurki ditzakegu. Hauek izango lirateke irakasleek kontrolatu beharreko lehenengo sentimenduak.Beste alde batetik, bigarren mailako emozioak daude: maitasuna, harridura, lotsa eta nazka. Hauek kontrolatzea ere ezinbestekoa da. Oso garrantzitsua da hauek bereiztea zeren, nahiz eta oso desberdinak izan, hauek bata besteari gehituta gure adimen emozionala sortzen baitute. Oro har, hauek kontrolatzea da helburua, haiek gu kontrola ez gaitzaten.
Premiazkoa da, beraz, emozio hauek adierazten jakitea. Honetarako irakasleak, momentuko gauzak egiteko metodoak zuzenak eta egokiak izan behar dira. Sentipen hauen eginkizuna gure barne izakera islatu egiten dute, irakaslearen jokabidea zuzentzen dute, nola epaitzen ari garen irakaskuntzan gertatutako esperientziak adierazten dizkigute eta erabakiak hartzen laguntzen digute. Irakaslearen jarrera eta pentsakera ulertzen laguntzen dute eta hauek aldatzen ikasleen beharizanetara moldatuz.
Hobeto !!!
ResponderEliminar